Iniciação Científica no Ensino Médio: pesquisa coordenada pela UFFS em parceria com a Escola Guaramano alia IA na avicultura de postura

A ciência produzida no interior do Rio Grande do Sul conquistou reconhecimento estadual. O projeto "Análise Inteligente da Produção de Ovos na Avicultura de Postura", desenvolvido por estudantes da Escola Estadual Técnica Guaramano, de Guarani das Missões, em parceria com a Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) – Campus Cerro Largo, foi selecionado entre os 60 melhores projetos da Mostra das Escolas Profissionais (MEP) 2026. 

Ao todo, 204 projetos de escolas públicas gaúchas participaram da seleção. Com a classificação, a equipe garantiu vaga na etapa presencial do evento, que será realizada em setembro, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), em Porto Alegre. 

A pesquisa integra o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica para o Ensino Médio (PIBIC-EM/CNPq) e é coordenada pelo professor Ney Marçal Barraz Júnior, da UFFS – Campus Cerro Largo, e pela professora Andréia Kornowski Barraz, da Escola Estadual Técnica Guaramano, de Guarani das Missões. Participam do projeto os estudantes Gustavo Zimmermann e João Paulo Falk, do Curso Técnico em Agropecuária da escola. O projeto teve início em setembro de 2025 e a classificação para etapa final ocorreu em junho de 2026.

Tecnologia a serviço da produção

O projeto foi desenvolvido no aviário da Escola Estadual Técnica Guaramano e propõe uma nova forma de acompanhar a produção de ovos utilizando tecnologias da Agricultura Digital.

A equipe implantou um sistema inteligente capaz de monitorar continuamente variáveis como temperatura, umidade, luminosidade, qualidade do ar, consumo de ração e desempenho das aves. Sensores eletrônicos instalados no aviário enviam informações para uma plataforma desenvolvida pelos próprios pesquisadores, que utiliza Inteligência Artificial e técnicas de aprendizado de máquina, para analisar os dados e apoiar a tomada de decisões.

O sistema, desenvolvido em linguagem Python, reúne gráficos, indicadores e alertas em tempo real, permitindo identificar rapidamente fatores que possam comprometer a produtividade das poedeiras e sugerir ações corretivas para o manejo.

Os impactos da pesquisa já puderam ser observados durante a fase de testes. A análise automatizada dos dados identificou que o aviário enfrentava problemas relacionados ao estresse térmico das aves, ao equilíbrio nutricional da ração e ao programa de iluminação. “Com base nessas informações, foram realizadas intervenções como a instalação de ventiladores, ajustes na formulação da alimentação e adequações no fotoperíodo. As melhorias refletiram diretamente na produção. A taxa de postura aumentou de 42,9% para 57,1%, além da redução na ocorrência de ovos com cascas frágeis e deformadas, demonstrando como o uso de dados pode contribuir para tornar a produção mais eficiente e sustentável”, explicou o coordenador da pesquisa, Ney Marçal Barraz Junior.

 Formação científica desde o Ensino Médio

Para a professora Andréia, além dos resultados técnicos, o projeto é uma evidência sobre a importância da iniciação científica na educação básica. “Essa experiência fortalece a formação acadêmica dos jovens e amplia suas perspectivas de atuação profissional, aproximando-os das demandas da agricultura de precisão e das tecnologias que vêm transformando o agronegócio”. Na visão de Andréia “ao participar de todas as etapas da pesquisa — desde a instalação dos sensores até a programação da plataforma e a análise dos dados — os estudantes vivenciam a pesquisa científica na prática, desenvolvendo competências em programação, análise de dados, Inteligência Artificial, automação e produção agropecuária”. 

O coordenador Ney também destaca que a parceria foi essencial para o sucesso do projeto. “Desde o início, a Escola Estadual Técnica Guaramano, por meio da sua coordenação e equipe diretiva, demonstrou receptividade e apoio para que a pesquisa fosse desenvolvida no aviário escolar, oferecendo as condições necessárias para que os estudantes pudessem colocar em prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula. Da mesma forma, a parceria com a UFFS - Campus Cerro Largo, possibilitou a integração entre educação básica e ensino superior, aproximando os alunos do ambiente científico e do desenvolvimento tecnológico. Essa união entre escola e universidade fortaleceu o ensino, a pesquisa e a extensão, mostrando que a cooperação entre as instituições é um caminho importante para promover inovação e qualificar a formação dos futuros profissionais do agronegócio”. 

Ele complementa dizendo que a “inserção dos estudantes do ensino médio na pesquisa científica é fundamental, pois desperta a curiosidade, o pensamento crítico e a capacidade de resolver problemas reais de setores produtivos, através do conhecimento. Quando os jovens têm a oportunidade de participar de projetos como este, desenvolvido na avicultura de postura, eles deixam de ser apenas receptores de conteúdo e passam a atuar como protagonistas na construção de soluções inovadoras. Ocorre o fortalecimento da formação técnica e ampliação das perspectivas acadêmicas e profissionais, preparando-os para os desafios do ensino superior e do mercado de trabalho”. 

A seleção entre os melhores projetos da MEP 2026, de acordo com Ney “é motivo de muito orgulho para todos os envolvidos. Estar entre os 60 melhores projetos de pesquisa das escolas públicas do RS demonstra que é possível desenvolver ciência de qualidade também no ensino médio, especialmente quando há dedicação dos estudantes, apoio da escola e parceria com a universidade. Esse resultado valoriza o trabalho coletivo realizado ao longo do projeto e mostra que iniciativas voltadas à inovação tecnológica e à pesquisa aplicada podem gerar impactos concretos tanto na formação dos alunos quanto na solução de desafios do setor agropecuário. Esse reconhecimento também incentiva outros estudantes e professores a acreditarem no potencial da pesquisa como ferramenta de transformação”..

Equipe trabalhando no local.